«آداب السويس» تمنح الباحث محمد حسين درجة الدكتوراه
وافقت لجنة الحكم والمناقشة بكلية الآداب جامعة السويس علي منح الباحث محمد حسين أنور جمعه المدرس المساعد بالكلية، درجة الدكتوراه بمرتبة الشرف الأولي.
شملت لجنة لجنة الحكم والمناقشة الدكتور هشام عزمي امين المجلس الاعلي للثقافة واستاذ المكتبات والمعلومات بجامعة القاهرة، رئيسا ومناقشا، الدكتور عبدالوهاب جودة الحايس أستاذ علم الاجتماع بكلية الآداب جامعة عين شمس مشرفا ومناقشا، الدكتور هاني بهاء الدين أستاذ مساعد علم الاجتماع بكلية الآداب جامعة السويس، الدكتور جبرالله عباس حسن أستاذ مساعد الأنثروبولوجيا بقسم علم الاجتماع كلية الآداب جامعة السويس.
تناولت الرسالة موضوع جديد ومهم علي الساحة الأكاديمية العربية والمصرية هو العلم المفتوح والذي يشغل المجتمع الأكاديمي العالمي آخر 5 سنوات، في محاولة لرصد واقع العلم المفتوح في الجامعات المصرية وإنعكاساته علي السياسات التنموية في مصر.
ياتي ذلك من خلال بحث تحليلي لواقع الجامعات، ومسح اجتماعي لعينة بلغت 440 مفردة من أعضاء هيئة التدريس، وصمم الباحث نموذج نظري لتطبيق العلم المفتوح واختبره في الجانب الميداني.
انتهي الباحث محمد حسين أنور جمعه المدرس المساعد بالكلية الي ضعف تطبيق التعلم المفتوح في الجامعات المصرية، وتوسط ممارسات أعضاء هيئة التدريس، وضعف مستوي الإدراك والوعي بالعلم المفتوح، وبذلك يصعب رصد إنعكاساته علي صنع السياسات.
وعن سمة سعي الباحث لبناء سيناريو، قال المدرس المساعد بالكلية، ممكن لتطبيق العلم المفتوح في الجامعات المصرية، ومن ثم سد الفجوة المعرفية والتطبيقية بين العلم والسياسة.
يهدف السيناريو إلي تطبيق العلم المفتوح بالجامعات المصرية ليؤثر وينعكس على عملية صنع السياسات بالإيجاب، ويتم ذلك من خلال تطوير البنية التحتية التقنية والتكنولوجية للجامعات، زيادة وعي إدارات الجامعات وأعضائها بالعلم المفتوح أهميته وآليات تطبيقه.
ذكر المدرس المساعد بالكلية، ان الحديث عن دمج المجتمع العلمي الجامعي مع صناع السياسات و المواطنين معا في العملية البحثية، بناء قدرات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم ليطبقوا العلم المفتوح بصورة أكثر فاعلية، بناء قدرات الإداريين بالجامعات لتطبيق سياسات العلم المفتوح.
اختتم الباحث الباحث محمد حسين أنور جمعه المدرس، موضوع الرسالة عن زيادة بيانات الجامعة المفتوحة وتقاريرها ومنتجاتها العلمية، تعزيز تقنيات علم المواطن.
انتهي السيناريو بطرح مجموعة من السياسات التثقيفية والبنائية الادراية والتعليمية وبناء القدرات والبحثية.
