طلاب بجامعة MUST يبتكرون منصة لتعليم رموز اللغة الصينية

ابتكر طلاب كلية اللغات والترجمة، قسم اللغة الصينية بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا، مشروعًا بحثيًا تعليميًا بعنوان “HanziLab”، يهدف إلى تطوير طرق تعلم الرموز الصينية باستخدام التكنولوجيا التعليمية الحديثة، وتطبيق نموذج أنماط التعلم VARK بما يتناسب مع احتياجات الطلاب الناطقين باللغة العربية.

ويتناول المشروع واحدة من أبرز الصعوبات التي تواجه دارسي اللغة الصينية، وهي تعلم الحروف والرموز الصينية، خاصة في ظل تشابه بعض الرموز في الشكل أو النطق، واختلاف نظام الكتابة الصيني عن اللغة العربية، إلى جانب القلق الذي قد يصاحب المتعلمين أثناء دراسة هذه اللغة.
واعتمدت الدراسة على تحليل بيانات 230 طالبًا جامعيًا يدرسون اللغة الصينية، من خلال استبيان هدف إلى التعرف على أنماط التعلم الأكثر شيوعًا بينهم. وأظهرت النتائج أن أغلب الطلاب يمتلكون خصائص تعلم متعددة، مع بروز النمطين البصري والحركي بشكل خاص.

وبناءً على نتائج الدراسة، قام الطلاب بتصميم منصة تعليمية أولية تحمل اسم “HanziLab”، تعتمد على اختبار مبدئي لتحديد نمط التعلم لدى الطالب فور تسجيل الدخول، حيث يجيب المتعلم على مجموعة من الأسئلة التي يتم تحليلها تلقائيًا وفق نموذج VARK.

وتقوم المنصة بعد ذلك بتخصيص واجهة التعلم والمحتوى التعليمي بما يتناسب مع نمط كل طالب، من خلال دمج موارد متعددة الوسائط وتقديم توصيات تعليمية مخصصة، بما يساعد على توفير تجربة تعليمية أكثر تفاعلًا ومرونة وفاعلية.

ويهدف مشروع “HanziLab” إلى مساعدة الطلاب على تعلم الرموز الصينية بطريقة تناسب أسلوب تعلمهم، مما يوفر الوقت والمجهود، ويزيد من قدرة المتعلم على الفهم والتذكر، بعيدًا عن الطرق التقليدية الموحدة التي لا تراعي الفروق الفردية بين الطلاب.

وأكد القائمون على المشروع أن دمج التكنولوجيا التعليمية الحديثة مع نموذج VARK يمثل خطوة مهمة نحو تطوير تدريس اللغة الصينية، ويفتح المجال أمام إنشاء منصات تعليمية مخصصة تدعم المتعلمين بشكل أكثر دقة في المستقبل.

وذكرت فريدة أحمد لطفي، إحدى الطالبات المشاركات أن المشروع يعكس قدرة طلاب جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا على توظيف البحث العلمي والتكنولوجيا في تقديم حلول تعليمية مبتكرة، تواكب التطورات الحديثة وتخدم طلاب اللغة الصينية الناطقين بالعربية.